昆明英语高三周末补习班

更新时间:2020-10-3050次浏览| 信息编号:j204525  
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详情介绍
数学素养是民族素质的重要组成部分:思想道德、文化科学、劳动技术和身体心理这四项素质的各个方位及其成分、因素,都要通过量化才能得以充分展示,并且变得更有标准、可操作、可测量、可评价。
数学图形是物质世界和人类文化相结合的一种完善形式。数学语言是全人类共同使用并可以传授给机器人的一种交流手段。数学是思维的体操,思维是数学灵魂,在运用数学思想、数学方法去思考和解决问题的过程中,培养着人的辩证唯物主义的世界观和严谨的科学态度。
数学素养的结构是多方位的,基本的有下列四个:1知识技能素养。2逻辑思维素养。3运用数学素养。4唯物辩证素养。
数学素养除了具有素质的一切特性以外,还具有以下特性:1精确性。2思想性。3并发性。4有用性。
我国建国以来,民族素质和数学素养都得到了很大的提高。中国学生的数学素养也已为世人所公认。根据国际教育评估协会1992年的报告,在参加数学测试的21个国家或地区中,我国以总平
均80分的成绩荣居榜首。此外,我国中学生在国际奥林匹克数学中连获冠军,有时竟囊括全部金牌,我们还拥有一批数学尖子。
提高学生的数学素养,需从以下几方面努力:
(一)面向全体学生。
(二)突出基本的数学思想和数学方法。
(三)抓住培养思维能力这一数学教学的核心。
(四)注重运用数学。

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